Jan Huijgen » lerende regio’s http://blog.eemlandhoeve.nl Grondige denker op het platteland Mon, 14 Jun 2010 08:47:11 +0000 http://wordpress.org/?v=2.9 nl hourly 1 Dromen over je regiokennis ontwikkeling…. http://blog.eemlandhoeve.nl/2008/12/06/dromen-over-je-regiokennis-ontwikkeling%e2%80%a6/ http://blog.eemlandhoeve.nl/2008/12/06/dromen-over-je-regiokennis-ontwikkeling%e2%80%a6/#comments Sat, 06 Dec 2008 16:38:03 +0000 admin http://www.eemlandhoeve.nl/blog/?p=22 We hadden maandagavond 1 december een bijeenkomst van het Kennis Netwerk Veelzijdig Platteland. Daar zaten de verschillende regio’s bij elkaar om te praten over hoe de kennis in de regio kan stromen. Verschillende delen van Nederland ontwikkelen verschillende vormen: Brabant kent zijn kennisloket, Groningen heeft zijn methode van Landenkennisuitwisseling, De Veenkolonien hun werkplaats en in Midden Nederland ontstaan Regionale Innovatie Centra (RIC’s) en de Plattelandsacademie. Met elkaar zaten we als initiatiefnemers te praten over:

  • elkaar binnen regio’s helpen
  • hoe we meer samen kunnen optrekken,
  • bovenregionale agenda’s kunnen maken
  • met elkaar ook nieuwe ruimte maken binnen de (regionale), binnen kennisinstellingen en vanuit de ondernemende figuren om de kennisvragen en de langere termijn onderzoeksvragen boven tafel te krijgen.
  • nationale en Europese ‘lerende regio’s in gang kunnen zetten.

Dinsdag 2 december zaten we te praten over de Plattelandsacademie – een project waarin CAH Dronten/ Inholland Delft, LEI en Stadteland samenwerken om onderwijs en kennis bij elkaar te brengen. Belangrijke leerervaring was de ontwikkeling van het ‘slow advice’ – een term uitgevonden door Ron Methorst van de CAH. Daarin wordt uitgedrukt dat we van onderwijskennis niet te hoge of te lage verwachtingen moeten hebben: studenten in contact brengen met regiovragen of ondernemersvragen heeft een eigen specifieke inhoud. Maar daarvoor moet de regio wel een eigen ‘rijke leeromgeving ‘ maken die voor het Onderwijs interessant kan zijn. Maar dan ook doorpakken: kunnen we naar een b.v. 1000 uren contract komen waarin studenten/docenten/coördinatie uren vanuit de instellingen ingezet kunnen worden om kennisvragen uit de regio op te pakken? En: welke regio’s zijn klaar om bij elke euro onderwijs daar een eigen regio euro bij te zetten om daarmee het Kennisloket/werkplaats/regionaal innovatie centrum vorm te geven?
Op de ‘einddag’ van de Plattelandsacademie (ergens in het voorjaar) zullen we deze twee vragen voorleggen:

1. welke regio’s hebben de ‘rijke leeromgeving’ gemaakt (inclusief werkplekken, coaching, budget) om de hand richting het onderwijs te reiken?
2. welke kennisinstellingen zullen het 1000 uren contract tekenen om deze uitgestoken hand te beantwoorden (inclusief flexibele inzet van docenten/studenten, kennisbalie en onderwijsontwikkeltrajecten)?

Op 11 december wordt er al een contract getekend voor de Veenkolonien met de ‘Werkplaats’. Regio’s en kennisinstellingen: leer, imiteer, zoek en vervang, maar doe het op je eigen manier en met je eigen gemotiveerde mensen!
Weet, het zijn de slimme snelle volgers die het meeste oppakken van wat anderen pionierend hebben uitgevogeld.

]]> http://blog.eemlandhoeve.nl/2008/12/06/dromen-over-je-regiokennis-ontwikkeling%e2%80%a6/feed/ 0